Bitacora U: 2010

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Editoriales

PERIÓDICO EL MUNDO

Su filosofía está fundamentada en ideas liberales. Difunden la libertad de expresión, el derecho a la información, y a la defensa de la pluralidad, cree en el valor de la palabra escrita.

Sus páginas editoriales son tratados de forma abierta y equitativa por parte de los periodistas. En ésta sección se nota claridad con respecto a lo que significa opinar de forma libre y espontánea, sobre un hecho y argumentos valederos a la hora de informar.

La pluralidad en el periódico El Mundo es entendida, como un elemento para aumentar los modos de pensar y fomentar la opinión.

Es posible también, observar en la sección de opinión temas de alto contenido social, en donde se busca además de informar, generar interrogantes sobre lo que como ciudadanos hemos hecho y sabemos sobre la actualidad, la historia, los personajes, los acontecimientos relevantes y los efectos que causaron en el mundo, el país.

PERIÓDICO EL COLOMBIANO

Su filosofía está basada en ideas conservadoras. Protege el sistema democrático, los derechos fundamentales de la persona, el pluralismo, la equidad, la tolerancia y la ética basada en una responsabilidad social civil.

En su agenda temática se tratan diversos temas de acuerdo a lo que esté generando noticia en el mundo, el país y con mayor importancia, lo que ocurra en el departamento de Antioquia, frente a los asuntos religiosos se guarda recelo y un gran respeto por la forma en que serán contados, puesto que su corriente les exige

Este periódico tiene una estructura un poco más rígida en el momento de escribir y opinar . Se percibe mayor interés por los temas políticos y en un porcentaje más bajo por asuntos de un contenido más “light”.

Busca resaltar hechos que impacten en la sociedad.

miércoles, 27 de octubre de 2010

CONSERVADURISMO

se caracteriza por una forma de pensar que se opone a cualquier tipo de cambio y modificación de aquello que constituye una tradición.

Sus compromisos están ante todo con los valores de individualismo y libertad. Cada cual tiene que actuar sobre la base de su propio plan de acción.

La sociedad avanza debido a las acciones de individuos; los fenómenos sociales tienen fundamentalmente una explicación individual.

En axiología la igualdad queda jerárquicamente por debajo de la libertad, no se puede defender libertad e igualdad al mismo tiempo.

Apuestan por una economía de mercado, la cual necesita ante todo la libertad para su funcionamiento y eficiencia. La libre oferta y demanda del mercado es un mecanismo natural de selección de los más aptos.

El mercado y la sociedad tienen intrínsecamente sus propios mecanismos de auto-regulación, el gobierno no tiene por que regular las relaciones económicas ni las sociales.

El Estado debe limitarse únicamente a marcar unas reglas de juego y después, dejar jugar libremente. Se posicionan en contra del Estado de Bienestar por varias razones: con el Estado de Bienestar los gobiernos utilizan a determinados grupos desfavorecidos para que les sean políticamente útiles, un sistema público de bienestar otorga excesivo poder a los burócratas y profesionales los cuales deciden sobre el bienestar de los demás. La ideología conservadora respeta el sistema democrático, porque es el mejor salvaguarda de la preciada libertad individual para ejercer el libre mercado.

PRINCIPIOS DEL LIBERALISMO

Individualismo: El liberal toma al individuo como realidad fundamental de la vida en sociedad. Todo en la vida social ha de ser reducible a las acciones y planes de los individuos y a sus consecuencias inesperadas.

Derechos individuales: . Consisten en los derechos humanos en sentido estricto, que idealmente se definen como el derecho de propiedad sobre la propia persona y sobre los bienes y recursos con los que ella cuenta. Su ejercicio excluye la violencia, la coacción y el engaño.

Dignidad del trabajo: Las personas se dignifican aplicando su ingenio, su inventiva, su esfuerzo, su ahorro e inversión a mejorar su condición y la de su familia. El Estado no debe favorecer la búsqueda de rentas públicas, discriminar con sus impuestos a los más afortunados ni fomentar la corrupción del Estado de Bienestar.

Orden espontáneo: Las sociedades humanas se armonizan en el marco de la ley, sin que nadie las organice centralmente. Ello ocurre como si las guiara una mano escondida, movida por los acuerdos de intercambio voluntario de bienes y servicios que toman los individuos. Esos acuerdos son en mutuo beneficio precisamente porque los intereses de unos y otros no coinciden.

Soberanía de la ley: No basta con proclamar el "Estado de Derecho", en el que la legislación acordada por mayoría y promulgada formalmente puede imponer lo que quieran quienes detenten el poder político. La soberanía de la ley es algo más. Es la obediencia a una Constitución acordada unánimemente, que protege la vida, la persona y las propiedades de los individuos y permite acuerdos comunales cuando los ciudadanos los consideren en beneficio de todos.

Igualdad ante la ley: La ley no puede hacer distingos por motivos de sexo, religión, raza o jerarquía. No son aceptables la discriminación positiva ni la igualación artificial de oportunidades –que son cosa distinta de la carrera abierta para todos los talentos.

Mercado libre: En un marco de competencia suficiente, el libre mercado no sólo fomenta la riqueza de todos, sino que es un poderoso baluarte de las libertades individuales. El Estado no debe, pues, intervenir precios, intereses ni alquileres; tampoco debe prohibir contratos libremente acordados entre adultos, como serían los laborales o los de comercio de sustancias que sólo afectan a sus consumidores.

Defensa de la paz: Las democracias liberales procuran el mantenimiento de la paz dentro y fuera de sus fronteras y sólo emplean la violencia para defender a sus ciudadanos de la violencia de enemigos interiores o exteriores.

POSICIÓN DE CENTRO

Es el conjunto de partidos, políticas e idelologías que se caracteriza por considerarse a sí misma intermedias, en el espectro político, a posiciones tanto de derecha como de izquierdapolítica. Es conveniente no confundir el centrismo con el reformismo. Mientras el centrismo valora las posiciones consensuales como un fin en si mismas -las políticas del "justo medio" el reformismo mantiene objetivos de largo plazo para las cuales tales posiciones serían solo un momento en un proceso progresista de avance moderado o paulatino. En la práctica política contemporánea, el centrismo propone y defiende políticas de economía mixta y de profundización de la democracia.

"centroderecha" o "derecha moderada" se entenderá como refiriéndose a a las personas u organizaciones que comparten ideologías tanto de derecha como mas centristas o un intermedio entre ambas. Este sector generalmente percibe el rol del estado no solo como garante del orden sino también como garante de última instancia en materias de bienestar social.

POSICIÓN DE IZQUIERDA

El concepto de izquierda política se refiere a un segmento del espectro político que considera prioritario el progresismo y la consecución de la igualdad social, por medio de los derechos colectivos circunstancialmente denominados derechos civiles frente a intereses netamente individuales (privados) y a una visión tradicional de la sociedad, representados por la derecha política. En general, tiende a defender una sociedad aconfesional o laica, progresista, igualitaria e intercultural. En función del equilibrio entre todos estos factores, la izquierda política se divide en multitud de ramas ideológicas

POSICIÓN DE DERECHA

La derecha siempre es el sector de partido asociado con los intereses de las clases altas o dominantes, la izquierda el sector de las clases bajas económicamente o social, y el centro lo de las clases medias. Históricamente este criterio parece aceptable. La derecha conservadora defendio prerrogativas, privilegios y poderes enterrados: la izquierda los ataco. La derecha ha sido mas favorable a la posición aristocrática, a la jerarquía de nacimiento o de riqueza; la izquierda ha luchado para la igualdad de ventaja o de oportunidad, y para las demandas de los menos favorecidos. Defensa y ataque se han encontrado, bajo condiciones democráticas, no en el nombre de la clase pero en el nombre de principio; pero los principios oponiendo han correspondido en términos generales a los intereses de los clases diferentes

QUÉ ES EL EDITORIAL DE UN PERIÓDICO

Un editorial es un género periodístico-expositivo, que consiste en un texto no afirmado que explica, valora y juzga un hecho noticioso de especial importancia. Se trata de una opinión colectiva, de un juicio institucional formulado en concordancia con la línea ideológica del medio.
Este texto es tradicional de los periódicos y suele aparecer situado en un lugar preferente dentro de la sección de opinión de un medio de comunicación. Aunque el editorial no lleva firma, ya que resume una opinión colectiva, hay periodistas encargados de su redacción, los llamados también editorialistas.
La ubicación concreta del editorial en el periódico depende del lugar que ocupe la propia sección de opinión. Mientras que en algunos diarios ésta aparece en las primeras páginas, en otros se prefiere incluirla en las centrales. De cualquier manera, son opciones que suelen cambiar a lo largo de la trayectoria del periódico.
Aunque el editorial tiene carácter anónimo, por no llevar firma, es de destacar la estratégica colocación de la mancheta con los nombres y cargos del equipo directivo del periódico junto a él, cumpliendo, en cierto modo, la función de rubricarlo. Cabe señalar igualmente que el editorial, debido al hecho de no llevar firma, es un género específico del periodismo escrito. Tanto en los espacios radiofónicos como en los televisivos las opiniones que se emiten se encuentran siempre avaladas por la autoría de quien las expresa.

FUNCIONES

El editorial puede cumplir diversas funciones a la vez. Las funciones del editorial son explicar los hechos y su importancia, dar antecedentes (contextualización histórica), predecir el futuro, formular juicios morales o de valor y llamar a la acción.

Se informa sobre un acontecimiento acerca del que se va a opinar, pero no se detiene en él, sino que los datos informativos que aporte serán únicamente el hilo conductor de las opiniones. Se explica el tema también porque el editorial presenta una visión articulada y relacionada de los acontecimientos, lo que ayuda a la comprensión del tema por parte del lector.

También tiene una función indagadora de lo que puede llegar a significar lo que está ocurriendo, captando el síntoma de futuros acontecimientos. El editorialista debe distinguir entre lo que hay de pasajero y accidental en un hecho de lo que es decisivo.

Los editoriales de acción buscan una respuesta del público por la transcendencia del tema. Se suelen publicar después de otros con un tono explicativo y persuasivo. El editorial que llama a la acción sería en este caso un broche final. Son muy frecuentes en los periodos electorales.

TIPOS

§ Explicativos: en los que no se deduce ninguna opinión directa.

§ De tesis u opinión: en los que se expresa claramente la opinión favorable o desfavorable.

Según la función psíquica:

§ Informativos: se dirige al conocimiento o la percepción

§ Interpretativos: introduce causas, efectos, futuro, conjeturas, etc.

§ Para convencer: se dispone en forma retórica, con argumentaciones y contrargumentaciones, para tratar de llegar al ánimo del lector.

§ De acción: en el se tratan de poner en acción todos los resortes por los cuales se pueda mover la voluntad del lector.

ARTÍCULO DE OPINIÓN

La columna o artículo de opinión es un texto que manifiesta el sentir o el pensar de una determinada persona (da su punto de vista), suele ser un personaje notable o de relevancia en las letras, política u otras áreas.

Los principales medios de comunicación de masas, especialmente la prensa escrita, no sólo dan información, sino que tienen además una ilimitada capacidad para formar la opinión del público en temas de interés general. Esta capacidad, por la cual la prensa ha recibido tradicionalmente el nombre de “el cuarto poder”, se manifiesta sobre todo en los llamados artículos de opinión.

La estructura de un artículo de opinión debe tener: exposición, análisis y conclusión.

miércoles, 15 de septiembre de 2010

Qué Es Un Reportaje?

Es un género periodístico, que consiste en la narración de sucesos o noticias.
El reportaje tiene caracteristicas de otros géneros como la noticia, la crónica y la entrevista. El reportaje tiene la particularidad de que puede ser atemporal, es decir, que el hecho narrado no debe ser necesariamente un hecho reciente.

Qué Es Una Crónica?

La crónica es una información interpretada sobre hechos actuales donde se narra un suceso pasado que se relaciona con uno actual; en otras palabras, maneja y juega con el tiempo. Una crónica puede ser narrativa, descriptiva o literaria.
En la crónica se utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal y admite un lenguaje literario con uso reiterativo de adjetivos para hacer énfasis en las descripciones

Linea De Tiempo... Crónica El Silencio De Los Inocentes

· Luís Alfredo Garavito Cubillos nació el 25 de Enero de 1957.

· En 1992 comenzó su carrera como violador y asesino en Jamundí- Valle.

· El 19 de Abril de 1994 en Quindío, a las 8 de la mañana sedujo a Manuel Vicente Daza, cuando iba hacer un mandado de su casa.
· El 18 de Octubre de 1997, en Riofrío (Valle del Cauca), le clavó 42 puñaladas a Andrés Salgado en el Tórax

· En Enero de 1998, en Pereira encontraron 4 cráneos de niños junto al barrio Nacederos.

· El 22 de Junio de 1998, en Génova Quindío convenció a Tomás Martínez y Javier Ardila para que se fueran con él para que lo ayudaran con unos caballos que debía llevar a otro municipio. Al otro día engatusó a Leonardo García cuando terminaba de jugar futbol.

· El 23 de Junio de 1998, aparecieron 3 cadáveres en Génova (Quindío).
· El 20 de Julio de 1998, fue hallado el primer cuerpo sin cabeza en Villavicencio (Meta).

· El 20 de Julio de 1998, fue encontrado otro cuerpo sin cabeza.

· Entre 1993 y 1998, en Risaralda encontraron 9 fosas y 42 esqueletos todos de niños varones.

· . El 7 de Septiembre de este mismo año encontraron una gran cantidad de huesos en un terreno baldío, 12 esqueletos y 9 cráneos kilómetro 1 hacia Marsella, en un abismo de 500 metros de profundidad.

· .En 1998 se descubrieron otros asesinatos en 13 departamentos del país

· Entre el 16 y 17 de Septiembre fueron hallados otros 3 cuerpos, en Florencia (Caquetá)

· Durante la primera semana de Noviembre de 1998 fueron encontrados 9 esqueletos más de niños entre los 7 y 16 años.

martes, 7 de septiembre de 2010

LA ENTREVISTA: ALGO MÁS QUE PREGUNTAS Y RESPUESTAS

Al momento de conceder una entrevista el sujeto debe estar bien informado de lo contrario la entrevista fracasará. un reportero que no esté bien preparado corre el riesgo de ser engañado y seguramente obtendrá una información mínima.
Los reporteros deben leer primero cualquier cosa que haya sido escrita acerca del entrevistado o del tema que se esté investigando.
Para un perfil de la personalidad deben entrevistar a personas que conozcan el sujeto por ejemplo: miembros de la familia, vecinos, compañeros de trabajo, profesores.

El reportero debe escribir una lista de preguntas, aprenderse las principales de memoria y tener una lista a la mano en caso de que la memoria falle. La entrevista cara a cara es mucho mejor que una por teléfono una de las ventajas de la entrevista cara a cara le permite al reportero observar el medio en que la persona se desenvuelve, es aquí donde la observación personal se combina con la entrevista.
El reportero se debe vestir apropiadamente, agradable pero práctico, es importante que mantenga el control que formule otra vez las preguntas si la persona se desvía hacia áreas irrelevantes.

OBTENER RESPUESTAS: El reportero debe preguntarse así mismo si realmente se le está dando respuestas o si estas se reducen a nada.
Los que no tienen experiencia en ser entrevistados se pueden alarmar por la libreta de notas o por la grabadora del reportero, se les puede tranquilizar diciéndoles que es sólo para estar seguro de obtener la información correcta.

UN BUEN COMIENZO: Casi siempre, las entrevistas extensas se hacen con un previo acuerdo.
Sería bueno comenzar la entrevista con humor ligero pero también debe asegurarse de pronunciar correctamente el nombre del sujeto, un error de este tipo dañaría severamente la entrevista.

CONSEJOS PARA UNA ENTREVISTA.

Después de comenzar con humor ligero, haga primero las preguntas mas fáciles o menos polèmicas.
Al iniciar la entrevista haga una o dos preguntas cuyas respuestas usted conozca.
Además de anotar sus respuestas, anote también los modales del sujeto, su ropa, su alrededor un detalle específico que lo ayude a crear la escena de la historia.
Asegúrese de entender todas las respuestas, en caso de duda pida una explicación.
Haga preguntas con finales abiertos, de las que no se pueden responder sí o no.
Busque oportunidades para preguntar ¿por qué?, ¿cómo?.
Una técnica relacionadas con las preguntas ¿ cómo¿ y ¿ por qué?, es preguntar qué le sorprendió de una situación determinada.
Trate de que le cuenten anécdotas, que le cuenten historias personales.
Siempre proceda como si ya usted supiera la respuesta o parte de ella.
Si el sujeto evade una pregunta reformúlela y hágala otra vez.
Utilice una pausa.
A medida que se acerque al final pregunte lo más difícil.
Continúe hablando incluso después de haber cerrado su libreta de notas o de haber apagado su grabadora.
Al finalizar agradezca a la persona, quien no tenía que haber brindado su tiempo. Si es probable que la persona no vea su historia, envié un recorte sobre la publicación.

IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO CÓMO INVESTIGAR LA HISTORIA

Según RIZARD KAPUSCINSKI la información que se tiene debe ser de diez a uno cómo mínimo.
Siempre en una cada entrevista hay un detalle adicioanl que mejorará el artículo.

ESTAS SON ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA HACER BUENAS ENTREVISTAS:

REPORTEAR CON LOS SENTIDOS: La mayoria de las historias que se leen hoy están cargadas de ideas, citas de expertos y conclusiones, pero carecen de referencias visuales y auditivas ya que se concentran en valorar los grandes postulados filosóficos e ignoran los detalles cómo la arquitectura del pueblo, el atuendo de la gente entre otros.

TOM WOLFE periodista norteamericano recomienda educar el ojo y la mirada y KAPUSCINSKI invita a los reporteros a trabajar como si fueran fotógrafos, ya que la fotografía se dirige hacia un aspecto muy distinto del hombre:

Observa su rostro
Su comportamiento
Su humor
Su apariencia externa

Así uno se vuelve más observador frente a la expresión humana. la fotografía es una excelente escuela que te enseña a trabajar con detalles.

   2. DESCUBRIR LOS DETALLES: No abrumar al lector con detalles triviales, el lector prefiere una historia cargada de información precisa sobre aspectos puntuales. Es clave utulizar sólo aquellos detalles que movilizan la historia.

  3. BUSCAR LAS ESCENAS:  Durante la reportería se debe conseguir información que perimita la construcción de escenas en el artículo, hay que buscar delideradamente las tensiones, las paradojas y los elementos dramáticos que después construirán el texto.

  4. INVESTIGAR LAS CIFRAS: Las cifras son importantes porque delimitan los problemas y es fácilmente entendible por los lectores.
Las cifras sirven para probar la veracidad de lo que dicen las fuentes.

5. ENTREVISTAR SIN PREGUNTAR: Se puede obtener información sin necesidad de preguntar, sólo la observación.

6. HACER PREGUNTAR PARA GANAR TIEMPO: Durante la reportería de vez en cuando es bueno hacer preguntar triviales y mientras el entrevistado contesta, se puede apuntar cómo está vestido, que tics tiene al hablar, así no se pierde información importante y se registran detalles que pueden servir al momento de escribir.

7. BUSCAR LA ACCÍÓN SICOLÓGICA: En las emociones y pensamientos de los entrevistados están las verdaderas historias, es cómo el efecto camaleón meterse en la mente del personaje para vivir el mundo a través de su sistema nervioso.

8. REGISTRAR LOS DIÁLOGOS: A veces registrar su lenguaje textualmente enriquece un artículo. Se hace reportería no sólo de lo que dice la gente sino de cómo lo dice.

9. NUNCA ASUMIR QUE SE SABE: La grandeza de un corresponsal está en asumir que no se sabe nada. Muchas veces los entrevistados sorprenden a los periodistas con respuestas de preguntas aparentemente insignificantes.

10. CONVERTIR LAS RESPUESTAS EDITORIALES EN INFORMATIVAS: Muchas veces los entrevistados responden con adjetivos, un mal reportero sigue a la otra pregunta, el buen reportero convierte estos adjetivos en sustantivos. ejemplo: si responde estricto ¿cómo estricto?, ¿ejemplifique en qué forma era estricto?

11. REPORTEAR EN CONTRA DE LOS PREJUICIOS: Un buen periodista primero enfoca su trabajo a probar con hechos que su intuición inicial puede estar errada.
Hay que identificar los propios prejuicios sobre el tema, hay que entrevistar a todas las fuentes que están deacuerdo o no con dicho tema.

12. BUSCAR UNA RESPUESTA DEL AFECTADO: Cuando se está escribiendo algo negativo de alguien , es necesario hacérselo saber antes de publicarlo, si el implicado habla sobre los hechos la historia será mas justa, sino es necesario precisar en el artículo que la fuente se abstuvo de dar declaraciones.

13.  PREGUNTAR, PREGUNTAR Y PREGUNTAR: Entrevistar a una persona no es fácil, por eso hay que hacerlo bien desde el principio relajar el ambiente es bueno antes de empezar a tomar nota, pero hay 5 cosas que no se deben de hacer:

Formular más de una pregunta---> permite al entrevistado salirse con la más fácil.
Convertir las preguntas en discurso.
Inducir preguntas poniendole al entrevistado declaraciones en la boca.
Emitir juicios de valor sobre las respuestas del entrevistado.
Hacer preguntas que sólo admiten un sí o un no.

Si el entrevistado evade una pregunta es bueno pasar a la siguiente y más tarde retomar al mismo punto.

14. VERIFICAR TODA LA INFORMACIÓN: Hay que verificar el nombre de las personas, direcciones y teléfonos que se vayan a publicar. Es importante escribir la fecha de nacimiento, es indispensable comprobar los datos que le dan terceras personas sobre todo si perjudican a alguien.
Pedir pruebas de lo que afirma la gente, el periodista debe solicitar el docuemnto del que le habla revisarlo y no aceptar que se lo lean.

15. SOSPECHAR DE OTROS MEDIOS, SOBRE TODO DE INTERNET: Es importante verificar datos que ya han sido divulgados, cuando se trata de información divulgada en internet la labor de verificación debe ser más estrcita ya que cualquier persona publica lo que quiera, por eso se recomienda utilizar páginas de instituciones de reconocida credibilidad.

16. TRATAR BIEN A LAS FUENTES: Es esencial que el reportero tenga credibilidad frente a sus fuentes; si una fuente pide confidencialidad hay que guardarla. muchas veces las mejores fuentes son los asistentes, las secretaria y no los ejecutivos o los ministros. Es mejor hacer amigos antes de necesitarlos.

17. AMPLIAR EL DIRECTORIO DE FUENTES: Al finalizar una entrevista, es bueno preguntarle al entrevistado si conoce a otras personas que puedan colaborarle con su investigación.
Es bueno escribir en su libreta de apuentes nombres y breve descripción de quién es y por qué serviría para la historia, este listado también ayuda a precisar el nivel y la calidad de las distintas fuentes.

18. ENTREVISTARSE A SÍ MISMO: Es clave tomarse unos minutos al final la entrevista para anotar en el cuaderno ideas y ciertas respuestas que le llamaron la atención y así las recordará al momento de escribir.

19. SABER CUÁNDO TERMINAR LA REPORTERÍA: Cuando se comienzan a repetir las respuestas y cada entrevista adicional no aporta un valor a lo que ya se tiene.

20. USAR O NO USAR LA GRABADORA: Depende de la habilidad del periodista para tomar apuntes, es recomendable grabar aquellos testimonios reveladores.
Es preferible no intimidar a las fuentes con la grabadora.

miércoles, 18 de agosto de 2010

AUTOEVALUACIÓN !!!

METAS: Desde comiezos del semestre y a la hora de matricular esta materia, sabiendo la exigencia de la misma la espectativa es salir con buenos conceptos tanto teóricos como prácticos, además con la experiencia de partcipar o hacer parte del periódico de la univeridad SEXTANTE serán muchas las cosas a trabajar y a investigar que harán que aún como estudiante me esfuerze totalmente y a final de semestre pueda entregar de parte mia un buen artículo y un buen trabajo realizado durante el semestre.

DEBILIDADES: Pereza para iniciar un texto, artículo tanto para leerlo como para escribirlo. ( No Siempre.)